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皮亚杰与维果斯基的相关知识点一直都是考察的重点,考试中以客观题为主。但由于维果斯基的思想深受皮亚杰的影响,所以有很多考生,分不清楚两位人物的理论。今天我们将一起从以下三个方面进行区分:
| 皮亚杰 | 维果斯基 |
学习与发展的关系上 | 发展是学习的必要条件。 | 学习应促进儿童的发展,为此他提出了“最近发展区”的概念。 |
儿童的自我中心问题 | (1)儿童的言语和思维都具有自我中心的性质; | (1)思维的发展并不是从我向/自我中心思维开始的,而是现实的、实际的、社会性的、有实效的思维,以外界满足儿童需要为基础,认为再大的儿童也不会认为想象中的苹果比真正的苹果好; |
儿童的语言和思维/认知的关系 | (1)语言来源于思维,认知结构发展到一定阶段,才出现语言,语言只是认知发展的标志之一,自我中心言语反映的是不成熟的思维形式,社会化语言反映的是发展程度更高的思维形式,语言对思维的发展不起作用; | (1)儿童的言语在认知发展中起重要的作用,言语作为思维的工具起着计划、协调、解决问题的作用,思维/认知随着语言这个心理工具的成熟而成熟,经由语言的发展而提高,而语言的发展是在社会文化历史环境中实现的; |
看完上述内容后,相信各位考生现在应该能够正确区分皮亚杰与维果斯基的相关理论了,愿大家早日上岸!
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