【每日一练】2019年教师招聘考试(11月4日)

时间:2019-11-04 责任编辑:yangguang

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1.教师在课堂上结合讲授内容告诉学生做人的一些道理,这体现了( )。

A.间接经验与直接经验相结合

B.教师主导作用与学生主体作用相统一

C.掌握知识和发展智力相统一

D.传授知识与思想品德教育相统一

2.老师很担心同一批学生在第二次参加同样的内容的人格测试时分数与上次不同,他所担心的是( )概念反应的内容?

A.信度

B.效度

C.区分度

D.难度

3.班级授课制的最大缺点在于( )。

A.不利于组织管理

B.不利于老师家访

C.不利于因材施教

D.不利分组教学

4.林老师为A班的期末考精心设计了一份试卷,测验结果发现水平较高的学生分数相对较高,水平较低的学生分数相对较低。这就说明这份试卷的( )较高。

A.区分度

B.难度

C.信度

D.效度

5.教师把一年级和二年级的学生编在一个班级,先给一年级上课,布置作业。然后再给二年级上课,布置作业,这种轮流交替进行教学的组织形式是( )。

A.分层教学

B.合作学习

C.小班教学

D.复式教学

6.幼儿膳食计划应力求各营养素之间有合理的比值,其中碳水化合物所提供的热能应占总热量的(  )

A.12%~15%

B.15%~20%

C.20%~30%

D.50%~60%

7.幼儿园进行晨间检查时,检查者通过触摸幼儿的身体了解幼儿身体状况。这属于检查步骤中的(  )

A.一问

B.二摸

C.三看

D.四查

8.世界卫生组织要求在全球消灭的第一种传染病是(  )

A.脊髓灰质炎

B.天花

C.流行性感冒

D.蛔虫病

9.儿童做噩梦并伴有呼吸急促、心跳加剧,自觉全身不能动弹,以致从梦中惊醒、哭闹。醒后仍有短暂的情绪失常,紧张、害怕、出冷汗、面色苍白等。这是(  )

A.癫痫发作

B.梦游症

C.夜惊

D.梦魇

10.幼儿理解能力发展的表现之一是(  )

A.从整体到部分

B.从定向性到选择性

C.从主动到被动

D.从主要依靠具体形象到依靠语言说明






【参考答案解析】

1.D【解析】知识是思想品德形成的基础;学生思想品德的提高又为他们积极地学习知识奠定了基础,题干中“做人的道理”体现的是思想品德教育,“传授内容”体现的是传授知识,二者要相互结合。

2.A【解析】信度是指测验结果的稳定性或可靠性,即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。它既包括在时间上的一致性,也包括内容和不同评分者之间的一致性。这里老师担心第二次测试成绩不一致,实际上谈的是信度。

3.C【解析】班级授课制有利于大面积、高效率培养人才,但难以因材施教。

4.A【解析】项目区分度就是项目区别被试者水平能力的量度。

5.D【解析】把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里,由一位教师分别用不同的教材,在一节课里对不同年级的学生进行教学的一种特殊组织形式。主要是在偏远的人口稀少的农村,或者其他人口少、师资缺乏,交通又不方便的地区实施。

6.D【解析】碳水化合物的主要生理功能是供热。1克的碳水化合物可产生约4千卡的热量。在幼儿的膳食中,碳水化合物热应占总热量的50%以上。

7.B【解析】摸主要是摸摸是否发烧,摸腮腺是否肿大。

8.B【解析】世界卫生组织要求在全球消灭的第一种传染病是“天花”。1980年5月8日这一天,第三十三届世界卫生大会在日内瓦召开,大会上庄严宣布:“天花已在全球彻底消灭。”

9.D【解析】题干描述的是梦魇的症状。

10.D【解析】学前儿童对事物的理解有以下发展趋势:(1)从对个别事物的理解,发展到理解事物之间的关系;(2)从主要依靠具体形象来理解,发展到依靠语言说明来理解;(3)从对事物作简单、表面的理解,发展到理解事物较复杂、深刻的含义;(4)从理解与情感密切联系,发展到比较客观的理解;(5)从不理解事物的相对关系,发展到逐渐能理解事物的相对关系。


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