2023河南特岗教师招聘:教综模拟题-案例分析题(9)

来源:招教网时间:2023-03-16 18:03:42责任编辑:bjlxy

关键词: 特岗教师

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小学生吴明,从小与父母生活在一起。吴明的父母性格内向,忠厚老实,不善言辞。由于平时忙于农活,而且文化水平不高,吴明的父母平时很少与他交流。在学校里,吴明与同学相处时也比较自私,对集体利益也漠不关心;对于学习,他也是马马虎虎,每次写作业都是应付了事。由于成绩总是在班级最后几名,每到期末考试前,他偶尔也会制订复习计划,但很快就放弃了。

如果你是吴明的老师,请从性格培养方面开展对他的教育工作。


【参考答案】

(1)加强人生观、世界观和价值观教育。吴明的父母忙于农活,并且文化水平不高,对吴明缺乏教育,老师要多注意这一点,加强对吴明人生观、世界观和价值观的教育。

(2)及时强化学生的积极行为。吴明对于学习马马虎虎,每次写作业都是应付了事,老师应多注意观察他的积极行为,并给予及时的强化。

(3)充分利用榜样人物的示范作用。教师应经常给学生讲解优秀人物的事迹,激励学生向他们学习。吴明成绩排名靠后,可以引导他将品学兼优的学生作为榜样,帮助他树立学习目标。

(4)利用集体的教育力量。生活在一个优秀的集体里,才能让学生产生集体荣誉感和归属感,并在集体活动中锻炼自己的毅力,通过与他人的合作、交流、建立良好的人际关系,逐步完善自己的性格。因此,应该加强班集体对吴明的吸引力,让他真正成为班级的一员,改掉对集体利益漠不关心的态度。

(5)提供实际锻炼的机会。学生的性格是在后天的各种实践活动中不断形成的,性格的不断发展与完善也还要通过具体的实践活动才能实现。因此,老师在为吴明提供实际锻炼机会的同时,也要给他提出明确的锻炼要求与目的。

(6)及时进行个别指导。个别指导在性格培养中特别重要。教师在对学生进行性格培养时,既要考虑学生的共性,也不能忽视个别性。吴明的情况比较特殊,老师应该给予其特别的关心和个别辅导,帮助他更快地形成良好的性格。

(7)提高学生的自我教育能力。做任何事情想要成功都要有强烈的自觉能动性,外因只是起一个辅助作用,而内在的主观能动性是决定性的因素。因此,应注重培养吴明的自我教育能力,让他养成良好的自我教育习惯。


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