2023广东教师招聘:教育学高频考点讲义_教育目的与教育制度(三)

来源:招教网时间:2023-03-31 16:22:38责任编辑:bjszz

关键词: 全国招教

  • 报名条件
  • 考试指南
  • 历年考情
  • 选课报班
专业老师在线答疑

第一节 教育目的概述

【核心考点二】有关教育目的确立的理论

(一)个人本位论与社会本位论

1.个人本位论

观点:确立教育的根据是人的本性,教育目的就是培养健全发展的人,发展人的本性,挖掘人的潜能,增进受教育者的个人价值,个人价值高于社会价值,而不是为某个社会集团或阶级服务。

代表人物:孟子、卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔、马里坦、赫钦斯、奈勒、马斯洛、萨特等。

口诀:孟卢裴福马斯洛,喝马奶吃披萨

2.社会本位论

观点:确立教育的目的是根据社会的要求,个人的发展必须服从社会需要,因为个人生活在社会中,受制于社会环境。

代表人物:荀子、柏拉图、赫尔巴特、涂尔干、纳托普、凯兴斯泰纳、孔德、巴格莱等。

口诀:巴图涂寻死,扑个空

(二)个人本位与社会本位的历史的、具体的统一

我国的教育目的就较好地体现了个人本位和社会本位的历史的、具体的统一

(1)全面发展的人;

(2)社会主义建设者和接班人

(三)“教育准备生活说”与“教育适应生活说”

1. “教育准备生活说”

观点:教育要为完满的生活做准备,教育的主要任务就是教会人们怎样生活。

代表人物:斯宾塞

2. “教育适应生活说”

观点:主张“教育即生活”。学校教育应该利用现有的生活情境作为其主要内容,教儿童适应眼前的生活环境,即培养


2024年教师招聘官方微信客服

  • 公告资讯
  • 学习答疑
  • 1对1指导
  • 笔试资料
  • 面试技巧
  • 公开讲座

手机微信扫描左侧二维码,添加客服老师微信领取


收藏

复制链接

微信扫一扫

2024年教师招聘考试备考干货下载

互动交流

  • 微信客服咨询

    添加微信客服
    随时随地答疑解惑

    “码”上添加
  • 历年试题 0元下载

    6大学科,100套试题
    学练结合,查漏补缺

    “码”上领取
  • 测测你是否适合当老师

    学历年龄分析,资格证书分析
    报考地分析,历年考情分析

    “码”上测试分析

手机登录下载

微信扫码下载

微信扫一扫,即可下载

— 登录账号,免费查看完整备考资料 —

每日一练

历年试题

面试宝典

时政热点

欢迎登录