46️、当前课程评价发展的基本特点是什么？

1.重视发展，淡化化别与选拔，实现评价功能的转化；

2.重综合评价，关注个人差异，实现评价指标的多元化；

3.强调质性评价，定性与定量相结合，实现评价方法的多样化；

4.强调参与与互动，自评与他评相结合，实现评价主体的元化；

5.注重过程，终结性评价，与形成性评价相结合，实现评价重心的转移。

47️、当前我国基础教育课程评价中存在的主要问题是什么？

1.评价内容——仍然过多倚重学科知识，特别是课本上的知识，而忽视了实践能力、创新精神、心理素质以及情绪、态度和习惯等综合素质的考查；

2.评价标准——仍然过多强调共性和一般趋势，忽略了个体差异和个性化发展的价值；

3.评价方法——仍以传统的纸笔考试为主，仍过多地倚重量化的结果，而很少采用体现新评价思想的、质性的评价手段与方法；

4.评价主体——被评价者仍多处于消极的被评价地位，基本上没有形成教师、家长、学生、管理者等多主体共同参与，交互作用的评价模式；

5.评价重心——仍过于关注结果，忽视被评价者在各个时期的进步状况和努力程度，没有形成真正意义上的形成性评价，不能很好地发挥评价促进发展的功能。

48️、如何提高课堂教学效率？

1.用心琢磨和恰当运用教学语言

2.努力创造和谐、融洽的课堂教学环境

（1）教师要调整自己的面部表情

（2）教师要注意自己的衣着、举止

（3）教师要注重自己的教学态度

3.用心促成教学高潮

4.创造机会让学生体验成功的喜悦

5.注意课堂批评艺术

49️、在课堂教学中如何引导学生进行自主性学习?

1.发挥教学民主，鼓励学生成为学习的主人

（1）启发思考，培养创造性思维

（2）捕捉闪光点，激励差生主动参与学习

2.引导学生提问题，培养学生自主学习的习惯

（1）创设情景，激励发问，让学生会提问题

（2）创设“激发矛盾?’的条件，让学生善于提问题

3.培养学习热情，锻炼坚强的意志

（1）创设问题情暑，激发学生的学习兴趣

（2）创设情景，培养学生的竞争意识

50、怎样让课堂充满探究的气息?

1.精心设计，保证探究活动的开展

（1）营造特定的研究氛围，让学生敢于探究

（2）引发学生的好奇心，让学生乐于探究

（3）提供探究的成功体验，让学生乐于探究

2.铺路搭桥，保证探究活动的畅通

（1）问题要有探究性

（2）讨论要有针对性

（3）练习要有实践性

3.留足空间，保证探究活动的落实

（1）少“占”多“让”

（2）少“扶”多“放”

2024年教师招聘官方微信客服

• 公告资讯
• 学习答疑
• 1对1指导
• 笔试资料
• 面试技巧
• 公开讲座

手机微信扫描左侧二维码，添加客服老师微信领取