考点：教育的基本要素

一般认为，教育者、受教育者（学习者）和教育媒介（教育影响）是构成教育活动的基本要素。也有人认为，教育者、受教育者和教育措施（主要包括教育的内容和手段）是教育的三个基本要素。

考点：教育功能的分类

（1）按教育功能作用的对象，可分为个体发展功能（本体功能）和社会发展功能（派生功能）；

（2）按教育功能作用的方向，可分为正向功能和负向功能；

（3）按教育功能作用的呈现形式，可分为显性功能和隐性功能。

此外，日本学者柴野昌山将教育功能的性质（方向）和形式结合起来，把教育功能划分为四类，即正向显性功能、正向隐性功能、负向隐性功能以及负向显性功能。

考点：神话起源说

这种观点认为，教育与其他万事万物一样，都是由人格化的神（上帝或天）所创造的，教育的目的就是体现神或天的意志，使人皈依于神或顺从于天。这是人类关于教育起源的最古老的观点，我国古代的朱熹也持这种观点。

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