关键词: 教师资格证
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【教学过程】
《寄情山水》
一、课堂导入
1、播放有诗情画意的山水风景配以山水为内容的音乐,引导学生进行仔细的欣赏与观察,并提出“你知道有哪些描写和赞美祖国山水的名诗名句”的问题,然后组织学生对“你看到的山水和画家笔下的山水有何不同?”的问题展开讨论。
2、揭题:中国古代诗人用文字做笔墨,寄情山水,而画家用笔墨做语言,抒情达意,让我们一起走进充满诗情画意的艺术殿堂。出示课题“寄情山水”。
二、新课讲授
1、初步欣赏山水风景画,尝试毛笔运笔及国画用墨的方法。
(1)毛笔运笔的方法:中锋、侧锋、逆锋、顺锋。表现云和水多用中锋,画出的线条轻盈流畅;表现树木则多用逆锋,画出的线条则苍劲、雄健。
(2)国画用墨的方法:焦、浓、重、淡、清。 让学生先体验破墨法,即浓破淡、淡破浓、水破墨、墨破水、色破墨、墨破色的效果,然后用泼墨法来体现水和墨浓淡相宜的层次。
2、学生观察树木特征,教师示范画树的的传统技法:
先观察树的结构特征:上细下粗、干生枝、枝生梢、梢长叶。
学生观察总结,教师示范:
第一、画树干:中锋用笔画树干,注意确定树的姿态,侧锋用笔皴擦树干,注意水分的多少,表现明暗关系
第二、画树枝:树分四枝,注意树的前后左右出枝
第三、画树叶:点叶法:是用粗线、细线和干湿浓淡的笔点画成 。
夹叶:是用勾勒线法表现树叶。中锋用笔勾不同叶形,注意聚散疏密关系和远近关系,运用“勾、皴、染、点”,掌握山水画的步骤方法。
三、巩固提高
1、选出自己最感兴趣的自然风光,画一幅构图比较完整的山水画。
2、教师则巡回指导,协助解决创作中遇到的问题。体会中国画用笔用墨的妙趣
3、多元评价,展示山水画:体验笔墨趣味,进行多元评价:
(1)对课堂练习先做一番自我评价。
(2)然后给同桌或同组同学评价。
(3)展示代表性的作业,教师进行点评。
四、小结作业
课堂小结:总结这节课学到的山水画技法知识。
课后作业:观察家乡的山山水水,把你认为最漂亮的那部分画下来,并配以恰当的诗句,要求能以美术形象初步表达自己对诗的理解。山水画动人的意境离不开大自然的美丽景色。让学生运用所学的美术知识大胆地表现周围的生活和环境,运用绘画形式传递情感和思想,积极参与文化的传承,促进祖国文化的进一步发展。
五、板书设计
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