认知过程

91.“随大流”“人云亦云”违背了思维的( )。

A.科学性

B.创造性

C.独立性

D.抽象性

92.研究假设：“大前提：302班的学风良好;小前提：王伟是302班的学生;结论：王伟的学风好。”应用的逻辑推理方式是( )。

A.演绎法

B.归纳法

C.直觉方法

D.推理法

93.奇装异服容易引起人们的注意，这是( )。

A.有意注意

B.无意注意

C.有意后注意

D.无意后注意

94.在阅读较难的作品时，主动做些笔记，可以帮助人们长久地把注意集中在这种读物上。这种心理现象属于( )。

A.随意注意

B.不随意注意

C.随意后注意

D.选择性注意

95.“自由联想”或“触景生情”引起的回忆是一种( )。

A.有意回忆

B.无意回忆

C.直接回忆

D.追忆

96.经过一整夜的复习，小明记住了笔记中的内容并在第二天的考试中成功回答了试卷中的题目，小明回答题目依靠的记忆类型是( )。

A.感觉记忆

B.瞬时记忆

C.短时记忆

D.长时记忆

97.“心不在焉，则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻”说明人的心理过程离不开( )。

A.感知

B.注意

C.记忆

D.思维

98.下列学生的心理活动中，属于有意注意的是( )。

A.课堂上，老师突然暂停讲课，会引起走神的学生的注意

B.教师在板书中将重点内容用颜色鲜艳的粉笔书写，以引起学生注意

C.教室外的喧闹声很大，造成学生听课注意力不集中

D.在课堂上，教师对教学重点反复强调，以强化学生记忆

99.由于张明老师新理了一个很有个性的发型，尽管讲课时讲的很投入，但小刚同学还是不由自主地把注意力放在老师的发型上。小刚的这种状态属于( )。

A.注意的分散

B.注意的转移

C.注意的持续

D.注意的分配

100.张老师为了给学生提供一个更有趣的学习环境，便在教室墙上贴满了各种有趣的图画，但在上课时，张老师却发现学生们经常被墙上的图片所吸引，从注意的种类来看，学生的这种“分心”行为属于( )。

A.无意注意

B.无意后注意

C.有意注意

D.有意后注意

答案解析

91.【答案】C

【解析】本题考查思维的品质。思维的独立性是指善于独立地发现、思考、处理和解决问题的思维品质。具有这一品质的人一般不易受别人的暗示和干扰。人云亦云，违背了思维的独立性。故本题选C。

92.【答案】A

【解析】本题考查推理。所谓演绎法或称演绎推理是指人们以一定的反映客观规律的理论认识为依据，从服从该认识的已知部分推知事物的未知部分思维方法。是由一般到个别的认识方法。演绎法是一种从普遍性结论或一般性事理推导出个别性结论的论证方法。演绎推理的主要形式是三段论，即大前提、小前提和结论。大前提是一般事理;小前提是论证的个别事物;结论就是论点。用演绎法进行论证，必须符合演绎推理的形式。所谓归纳推理，就是从个别性知识推出一般性结论的推理。结合题干，属于演绎法。故本题选A。

93.【答案】B

【解析】本题考查注意的种类。注意的种类包括：无意注意、有意注意和有意后注意。无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。奇装异服引起的是无意注意。故本题选B。

94.【答案】A

【解析】本题考查注意的种类。有意注意也称随意注意，是有预先目的、需要意志努力、主动地对一定事物所发生的注意。努力维持，说明有意识努力参与，是有意注意。故本题选A。

95.【答案】B

【解析】本题考查回忆。回忆也叫再现，根据有无明确目的和是否需要意志努力，可把回忆分为有意回忆和无意回忆。有意回忆是指有明确的目的并需要一定意志努力的回忆，如学生课堂上对教师提问的回答。无意回忆是指事先没有预定目的也不需要意志努力的回忆，如题干中提到的“触景生情”，此外还有“睹物思人”等。故本题选B。

96.【答案】D

【解析】本题考查记忆的类型。根据记忆保存时间长短，保存时间在一分钟以上的记忆属于长时记忆，小明的记忆长于1分钟，是长时记忆。故本题选D。

97.【答案】B

【解析】本题考查注意的特点。注意是心理活动或意识对一定对象的指向和集中。“心不在焉，则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻”反映了注意品质中的集中性特点。故本题选B。

98.【答案】D

【解析】本题考查注意的类型。无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、不需要意志努力的注意。有意注意也称随意注意，是有预定目的，必要时需要意志努力的注意。有意后注意是有预定目的，却不需要意志努力的注意。有意后注意不同于有意注意，因为它不需要意志努力;它也不同于无意注意，因为它有预定目。A、B、C选项均是无意注意，D选项体现的是有意注意。故本题选D。

99.【答案】A

【解析】本题考查注意的品质。注意的分散也叫分心，是指注意离开了当前应当完成的任务而被无关的事物所吸引，它使我们不能清晰地认识事物，所以我们必须和它作斗争。注意的分配是指人在进行两种或多种活动时能把注意指向不同对象的现象。如学生在课堂上一边听课，一边记笔记。注意的转移是根据新的任务，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象或由一种活动转移到另一种活动的现象。题干中，小刚在课堂上不由自主地注意老师的发型，属于分心。故本题选A。

100.【答案】A

【解析】本题考查注意的分类。根据产生和保持注意时有没有预定目的和意志努力程度的不同，可以把注意分为无意注意、有意注意和有意后注意。无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、不需要意志努力的注意。例如，学生正在上课，忽然有人推门进来，引起大家的注意，这种注意便是无意注意。题干中“学生因为学习环境有趣而被吸引”属于无意注意。故本题选A。

2024年教师招聘官方微信客服

• 公告资讯
• 学习答疑
• 1对1指导
• 笔试资料
• 面试技巧
• 公开讲座

手机微信扫描左侧二维码，添加客服老师微信领取